紅嘴鷗是否屬于野生動物？棲息在寧夏的紅嘴鷗又有哪些品種？帶著這些疑問，孩子們紛紛走進(jìn)銀川各大濕地公園一探究竟，這是銀川市實驗小學(xué)開展勞動教育項目式學(xué)習(xí)的縮影。
連日來，銀川市實驗小學(xué)開展了以“五育強 勞動美”為主題的項目式學(xué)習(xí)活動，針對一至六年級不同年齡段孩子，分別設(shè)置了“紙的小秘密”“開心農(nóng)場”“我和紅嘴鷗有個約定”“小饅頭 大學(xué)問”“洗手雖小 學(xué)問不少”“透過手機看世界”等6個不同的學(xué)習(xí)方案。
一同探究、一路收獲。一年級在項目學(xué)習(xí)中，在老師的引領(lǐng)下，孩子們通過查閱資料、動手實踐、反思、整理等探索性的活動，了解紙張中的小秘密?！耙咔榇驍嗔苏＝虒W(xué)，老師不能及時站在講臺為你們答疑解惑，但是另外一位老師卻能始終如一地陪伴在你們的身旁，那就是書本，這得益于我國的重大發(fā)明‘造紙術(shù)’，那關(guān)于紙你都想知道些什么呢？”實驗小學(xué)孔娜老師通過直播和課后問卷調(diào)查形式，了解學(xué)生關(guān)于紙的認(rèn)識深度，并結(jié)合“關(guān)于紙，你想知道什么”這一問題，征集了學(xué)生感興趣的問題進(jìn)行梳理，激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。
在三年級項目式學(xué)習(xí)中，手工DIY《我和紅嘴鷗的約定》立體書籍，蘊含著孩子們的惺惺相惜之情。《紅嘴鷗旅行日記》的連環(huán)畫，盡顯孩子們的童真世界?！都t嘴鷗，愛你沒商量》的海報，傳遞著孩子們關(guān)愛的力量?！丁拔摇迸c“銀川”的約定》兒童詩，筆酣墨飽。在六年級“透過手機看世界”的項目學(xué)習(xí)中，孩子們和父母一起查找資料，把家中所有的新舊手機拿出來對比功能，和遠(yuǎn)方的親人視頻聊天。他們走上街頭，感受手機點餐支付、手機多點閃付、手機出示綠色健康碼、手機“滴滴打車”等帶來的便捷……
“項目式學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)習(xí)方式的一種重要補充，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合的項目。5個基本環(huán)節(jié)依次是選擇項目、設(shè)計方案、完成項目、交流展示、評價改進(jìn)，旨在讓學(xué)習(xí)與生活融通，在動手實踐、解決問題的過程中培養(yǎng)動手實踐能力，讓勞動教育這門‘必修課’，真正從課程表上的一種價值召喚成為砥礪成長的廣闊天地?！便y川實驗小學(xué)校長遇旻說。(記者 王剛)
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